Mi amigo, el fotógrafo Gary, llegó al restaurante por un pescadito frito con yuca sancochada y arrocito. Para tomar pidió una jarrita con jugo de papaya. “María, una noticia lamentable. El Perú retrocedió en sus resultados de la prueba PISA 2025 y obtuvo cifras similares de hace diez años, situándose por debajo del promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo.
Este examen mide el rendimiento de estudiantes de 15 años en ciencia, matemáticas y comprensión lectora. Para percibir la dimensión de este problema, se informó que, en el área de ciencia, China es líder con 597 puntos mientras el Perú solo tiene 406 puntos y se ubica en el puesto 69.
La situación es más desfavorable en comprensión lectora, que tiene a Singapur en el primer lugar, con 535 puntos. Perú obtuvo solo 390 puntos, dieciocho menos que los 408 logrados en 2022. ¿Qué está sucediendo? Hay varias explicaciones.
Primero, la pésima preparación y desempeño de los profesores. Muchos recalan en Educación solo porque no pudieron postular a otras carreras y cuando llegan al Magisterio no se preocupan por crecer como profesionales.
Otro factor es el hogar. Conozco muchos profesores que me cuentan los problemas. El Estado construye colegios bicentenarios, con aulas modernas, internet, gimnasios, bibliotecas y hasta desayunos y artículos de limpieza personal.
Pero los niños provienen de hogares desarraigados, cuyos padres no se preocupan por ellos, los mandan sucios, nunca revisan sus cuadernos y muchas veces ni siquiera los obligan a ir a clases. Tercero, el Estado no realiza un control de las deficiencias de los alumnos para mejorar la situación. Por ello, debemos mejorar la lectura en el colegio y en el hogar. En esta situación los papás son clave. Ahora es más fácil que antes con el internet. Además, se debe hacer un seguimiento de los talentos y mejorarlos o potenciarlos en edad temprana. La preparación, la educación, son claves para no perder el hilo de la revolución tecnológica en el mundo”. Me voy, cuídense.
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