Aprovechando la fiebre que se vive en todo el mundo por Pokémon GO, una profesora de Biología en Argentina no tuvo mejor idea que usar la afición de sus alumnos por los pokémones para que entiendan una lección de la materia que enseña.
Al no saber cómo captar su atención para enseñarles acerca de la Ley de Mendel, que explica la herencia genética de los individuos, la docente utilizó a las criaturas de Pokémon GO al percatarse que sus alumnos se la pasaban muy concentrados en el juego de realidad aumentada.
“Los chicos son muy afectuosos, y siempre que entro al aula se me acercan y me saludan. Pero un día ingresé y nadie me registró, estaban todos con el celular buscando pokémones, o hablando sobre cómo atraparlos”, relató la profesora Marisol al noticiero Rosario3.
“Tenía que dar la segunda ley de Mendel, y ahí se me ocurrió la poke-genética, que consistía en cruzar distintos pokémones y determinar las características, algunas dominantes y otras recesivas, y que ellos hicieran los entrecruzamientos”, añadió la docente.
Sus alumnos quedaron sorprendidos e incluso algunos le preguntaban si se trataba de una broma. Otros, en cambio, se entusiasmaron con la iniciativa de su profesora y hasta la apodaron la “Poke-Profe”. “Primero vimos el ejemplo con la teoría de Mendel y después la adaptación. Lo entendieron y lo pudieron hacer”, precisó.
Si bien la serie Pokémon es de su infancia, la docente de 25 años detalla que nunca se sintió muy atraída por ella y menos ahora por el juego Pokémon GO, por lo que debió investigar bien cuáles eran los distintos tipos de pokémones para ver cuál podía utilizar en sus ejercicios de Biología.
Sus colegas docentes, lejos de criticarla, empezaron a felicitarla y a contactarla a la profesora de Biología que les ayudara a utilizar de forma creativa a los pokémones en sus lecciones y así hacer más interesante el aprendizaje de sus alumnos.
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