Los posibles impactos del fenómeno El Niño ponen en riesgo la continuidad de las clases para miles de estudiantes. Alrededor del 30% de los colegios del país se encuentra en riesgo de colapso, advirtió José Carlos Saavedra, economista principal de Apoyo Consultoría, durante el CADE Educación 2026.
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“El 30% de aulas en la educación básica regular está en riesgo de colapso. Es inaceptable”, dijo Saavedra. Agregó que “uno de cada 5 alumnos está en un local que requiere demolición, donde no debería recibir educación. No solo son niveles alarmantes, sino que ha habido un deterioro en los últimos años”.
Foto: GEC
Para Saavedra, el problema no radica principalmente en la falta de recursos, sino en la gestión de los mismos. Explicó que el presupuesto del sector Educación pasó de S/ 22,000 millones a casi S/ 50,000 millones durante la última década. Sin embargo, este incremento se concentró en los gastos operativos y no se tradujo en un aumento significativo de la inversión destinada a infraestructura educativa.
“El incremento se destinó a las operaciones y prácticamente no se registra un incremento de la inversión en infraestructura”, advirtió.
Según cifras del Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), el fenómeno El Niño de 2017 afectó a 3700 colegios y provocó el colapso de 456 instituciones educativas. Seis años después, en 2023, el 56.6% de los estudiantes de Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Áncash, Ica, Lima y Callao enfrentó la suspensión de clases debido a la emergencia climática, de acuerdo con datos del Ministerio de Educación (MINEDU).
En este contexto, las deficiencias de la infraestructura educativa dejan a miles de estudiantes expuestos a la suspensión de clases, ante un eventual episodio de El Niño que tendría consecuencias extremas. Héctor Agosto, docente de la Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales de la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS), sostuvo que este año se podría generar “uno de los episodios climáticos más severos de la historia reciente”, porque es el primer fenómeno El Niño que se registra desde que la temperatura del planeta ingresó a una etapa de “ebullición global”.
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PROPUESTAS
Frente a los desafíos por la posible interrupción de las clases, en el CADE Educación, Glexco Robotics presentó Minix, una plataforma tecnológica diseñada para garantizar el derecho a la educación en situaciones graves, remotas y de emergencia, incluso en escenarios donde no existe conexión a internet.
“Minix permite cargar y organizar los contenidos correspondientes a los diferentes cursos de una institución educativa para que los estudiantes accedan a ellos aun cuando la conectividad sea limitada o inexistente. De esta manera, la plataforma se plantea como una herramienta especialmente útil para comunidades rurales, zonas urbanas con dificultades de acceso a internet y colegios que podrían verse afectados por situaciones de aislamiento o desastres naturales”, explicó Jorge Tuesta, CEO de Glexco Robotics.
La plataforma proporciona explicaciones con un lenguaje sencillo, plantea actividades y ejercicios contextualizados y acompaña a los niños y jóvenes durante su proceso de aprendizaje. También monitorea el progreso y fomenta la motivación en los estudiantes, además de facilitar la labor del docente y la comunicación con las familias.
“En contextos de lluvias intensas, inundaciones u otras emergencias asociadas al fenómeno El Niño, cuando los estudiantes están imposibilitados de asistir físicamente a sus escuelas, la plataforma permite mantener disponibles los recursos educativos, gracias a que puede funcionar sin internet y con baterías de respaldo. Así, prevenimos situaciones y estamos preparados para no detener la educación”, concluyó Tuesta.
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