¿Funcionarán correctamente estos dispositivos? Desde que el pasado 18 de abril cuando el presidente Martín Vizcarra, en su conferencia habitual, brindó detalles sobre la adquisición de tablets para que menores en etapa escolar de las zonas rurales puedan acceder al programa ’Aprendo en casa’, por fin se han mostrado cómo serán estos terminales de pantalla grande.
El mandatario detalló además que serían un total de 840 mil tabletas las cuáles serán adquiridas por el Gobierno y que serían distribuidas en los próximos meses.
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Pese a que hubieron una serie de incongruencias durante la adquisición del primer lote de estos dispositivos, El Comercio indicó que el 14 de agosto, se cerró la compra de 496.745 tablets de la marca Lenovo. En el segundo acto, que se realizó el viernes 21 de agosto, se adjudicaron 55 mil tablets más de la marca Lenovo y 502.685 de la marca AOC.
¿Cómo serán estas tablets? ¿Cuáles son sus características? ¿Funcionarán con todo tipo de contenido o habrán limitaciones? Pues aquí te lo contamos todo.
Las tablets destinadas a los escolares serán de 8 y 10 pulgadas, además llegarán con Android 9 Pie. (Foto: Minedu)
CARACTERÍSTICAS DE LAS TABLETS PARA LOS ESCOLARES EN PERÚ
- PANTALLA: 8 y 10 pulgadas multitáctil con resolución 1920 x 1200
- PROCESADOR: 4 núcleos
- RAM: 2 GB
- ALMACENAMIENTO INTERNO: 32 GB
- SISTEMA OPERATIVO: Android 9 Pie
- RANURA: NanoSIM
- CÁMARA FRONTAL: 2 megapíxeles
- CÁMARA POSTERIOR: 5 megapíxeles
- CONECTIVIDAD: Bluetooth 4.0. 808.11 ac. GPS. Sistema móvil 3G y 4G. LTE.
- BATERÍA: 5.000 mAh.
Además, se podrán cargar con paneles solares que se adaptarán a la entrada USB del dispositivo. (Foto: Minedu)
A través de la página del Minedu se informó que las tablets que contarán con contenido precargado contarán con materias de “matemática, comunicación, educación para el trabajo, ciencia y tecnología, entre otros temas, y en el aspecto socioemocional”.
Asimismo se pone en énfasis que contará con aplicaciones diseñadas en lenguas originarias, para estudiantes con necesidades educativas especiales, como “Colena”, para la comunicación en lenguas originarias; “Mamaru”, en lenguas originarias amazónicas; y “Castellaneando”, para el aprendizaje del castellano como segunda lengua.
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